让学生在直观操作中学习数学——《平行四边形的面积》磨课手记

• 作者: 阙锦添
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 平行四边形 动手操作 面积 学生 学习 数学 长方形 卫生
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1

摘要

《平行四边形的面积》这节课已经有不少名师展示过，他们独到、精彩的课堂，令我无法企及。我只好选择平实的设计：首先，采用生活情境导入，比较两个班的卫生区（一块是长方形，一块是平行四边形）哪个大，引出学习求平行四边形面积的必要性。然后，围绕平行四边形卫生区的面积该怎样求展开教学，先要求学生用数方格的方法计算，再过渡到用割补的方法推导出平行四边形面积的计算公式。这样的教学表面上看学生动手操作、探究了，

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1	阙锦添		2	0	0.0	0.0