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中职作文教学学生互改模式研究与实践
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摘要：
本文从传统作文批改忽视学生主体的现状出发，在分析传统作文批改不足之处的基础上，提出了让学生互评互改作文的教学方式，以提高作文教学实效。
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广东教育：职教
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
出版地：
广州市小北路155号
邮发代号：
46-50
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8665
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