活动区活动是幼儿通过游戏进行的自主学习

• 作者: 程英
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 片面重视 个体差异 华爱 教育学院 活动区 教师专业素养 自然习得 投放方式 发散性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

【正】针对许多幼儿园片面重视上课、研课以及将活动区活动与游戏分开等现状,华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系主任、博士生导师华爱华教授强调,游戏最能体现幼儿的个体差异和直接经验,会玩的孩子才真正聪明,通过游戏促进幼儿的学习与发展是幼儿园有别于中小学教育的专业特殊性体现,而创设能够激发幼儿