能力目标序列的区域建构及主题设计(一)——意义和做法

• 作者: 沈旎
• 来源期刊: 综合实践活动
• 关键词: 综合实践活动课程 能力目标 主题设计
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 3621字
• 语种: 中文

摘要

如何实现综合实践活动课程的常态与有效?只有“普遍性目标”的设计和笼统的目标要求,不利于综合实践活动实施的有效常态落实.因此,以能力为主要的目标取向,进行目标序列的区域建构,成为课程建设的重要内容.为什么建构区域能力目标序列?区域建构本课程的能力目标序列有哪些具体的程式?它与主题资源开发间是什么关系?老师如何运用能力目标序列的区域建构及主题教学设计实现常态有效的教学?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈旎		45	2	1.0	1.0