学生课堂学习的导引图——八年级《历史与社会》“内涵式”导学案编写几点思考

• 作者: 俞春晖
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学案编写 课堂学习 《历史与社会》 学生 内涵式 八年级 导引图 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

以“自主、合作、探究”的教学模式使学生轻松、愉快、高效、主动地去学习，其中导学案的编写和使用是至关重要的一环。我们认为富有内涵的导学案才能真正成为学生课堂学习的奠基之作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞春晖		9	0	0.0	0.0