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从只能意会到也能言传——《搭一搭》的教学体会
从只能意会到也能言传——《搭一搭》的教学体会
作者:
王明滨
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学生
语文学习
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摘要:
太多的时候,我和学生会走入这样一种境地:双方只能意会,不能言传。这常常导致我的教学陷入僵局。从意会到言传,中间有很长的一段路要走。如果意会是一种心照不宣的渲染、一种呼之欲出的积淀,那言传应该是顺其自然的领悟、水到渠成的表达。如何在课堂上实现从意会到言传的超越呢?下面我结合自己执教的课谈点体会。
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篇名
从只能意会到也能言传——《搭一搭》的教学体会
来源期刊
福建教育:小学版
学科
教育
关键词
小学生
语文学习
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年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
33-34
页数
2页
分类号
G623.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
王明滨
3
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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