高职“双师型”教师胜任力提高的研究——基于德国职教师资的引入、培训、激励评估机制

• 作者: 周芳
• 来源期刊: 唯实：现代管理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1

摘要

<正>高职教育'以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养高素质、高技能专门人才',师资力量的高低是高职教育能否实现这一目标的关键性因素。'双师型'教师在这一背景下应运而生。加强对'双师型'教师的岗位胜任力的研究,对于办好高职院校具有重要意义。一、高职'双师型'教师胜任力特征分析'双师型'教师的胜任力,即其胜任高职教育教学工作相关岗位的卓越程度和能力。高职'双师型'教师的通用胜任力主要表现在以下几个

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芳		60	178	8.0	9.0