有效练习：为语文课堂锦上添花

• 作者: 上官宪忠
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 有效练习 设计练习 语言文字 课堂练习 “三化” 主要表现 教学内容
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

如今的语文课堂充盈着感性的体会，理性的语言文字的训练普遍弱化和缺乏，导致课堂练习成了一根食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。主要表现为“三缺”“三化”：缺少指向性。一些老师没有明确的年段目标和课时目标的意识，不根据教学内容和重难点设计练习，而是随意地布置几题了事，练习的设计带有很大的盲目性，缺少明确的指向性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	上官宪忠	江西遂川县大汾镇中心小学	1	0	0.0	0.0