“减负”缘何只是一句口号？

• 作者: 刘国军
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: “减负” 教育主管部门 异常现象 “学” “教” 教育部 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

当前，从教育部到地方各级教育主管部门都出台一系列政策法规为教师的“教”和学生的“学”减负。然而，在这一主流趋势的背后依然存在一些异常现象。