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摘要:
法学教育是法学研究必须探讨的问题,法学教育的不同模式决定着法学人才的培养质量。在当前我国大力推进法治国家建设的进程中,对法律人才的现实及未来需求都很大,因此对法学教育的探讨具有重要意义。文章以美国法学教育为比较对象,对中美法学教育的培养目标、教育模式、教育方法、课程设置方面进行了比较,以期对我国的法学教育有所借鉴。
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关注文本
中美法律职业教育的比较及启示
美国教育制度
法律职业教育
中国法学教育
法学院
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析中美法学教育四个维度的差异
来源期刊 职业时空 学科 政治法律
关键词 美国 中国 法学 教育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号 D9-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚绪芝 49 74 5.0 7.0
2 荆赛红 8 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
美国
中国
法学
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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