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摘要:
真正的教育必须培养出能思考会创造的人,小学数学是培养学生创造性思维最合适的学科之——在教学时一要注意激发求知欲,让学生成为一个“乐之者”;二要夯牢基础,让学生有一个坚实的“智力底子”;三要引导探索求异,让学生展开思维的翅膀;四要鼓励猜想,让学生养成直觉思维的习惯。
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论小学数学创造性思维及其能力的培养
创造性思维
数学基础
探索能力
难题教学
浅谈小学生数学创造性思维的培养
小学生
数学
创造性思维
小学生数学创造性思维能力的培养
小学数学
能力培养
创造性思维
创造性思维及其培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学数学创造性思维及其能力的培养
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 小学数学 创造性思维 能力 培养
年,卷(期) shjy_2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G40-055
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1 顾卫兵 16 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
创造性思维
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
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12357
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