利用几何的直观性构建物理模型初探

• 作者: 楼柯峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型 利用 直观性 几何 社会文化背景 意义建构 学习者 建构主义
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得．所以学习和研究物理，一定要重视物理情景的建立和物理过程的分析，而直观具体的“形象”对学习者的情境建立和模型建构具有重要意义，物理学的绝大部分概念和规律就是经历了从形象到抽象，由感性到理性的过程而最终确立的．正如康德所说“缺乏直观的概念是盲目的”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼柯峰		2	2	1.0	1.0