例题也可以这样教

• 作者: 闵诚
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 例题 《分数的初步认识》 数学课本 基础知识 化繁为简 教学 几何图 小学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

小学数学课本中提供的例题（或几何图）。通常大家都是一道一道（或一图一图）地进行教学，即使是在一节课里教学两道相关的例题。但有时我们如果对教材进行认真仔细的研究．既分析它们各自每一个细小的部分．又把它们综合起来观察全局，就会发现，它们在本质上有共同的基础知识。如果把它们化繁为简、糅合为一道题来教学．将会既教得很轻松又更能凸显出教学的重点。这样的例子可以举出很多，本文仅以《分数的初步认识》一课中关于“认识几分之一”的教学为例来说明一下。

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1	闵诚		2	0	0.0	0.0