作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中心理健康课的历史较为短暂,然而发展空间很广阔,对教师的挑战则更大,除了常规的教学设计外,还需要做一个更基础的事情,那就是思考课程的主题。只有选对了主题,才能够走入学生心中,带着学生一起成长。反思自己的教学生涯,我总结了几点选取主题的途径:
推荐文章
高中美术课程中的心理健康目标构建
高中生
心理健康
美术课程设计
浅析高中心理健康教育与研究性学习的有机整合
高中
心理健康教育
研究性学习
整合
高中生心理健康及其影响因素
心理健康
SCL-90
高中生
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中心理健康课程的主题选择
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 心理健康课程 主题选择 高中 教学生涯 教学设计 历史 教师
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G444
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋千里 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
心理健康课程
主题选择
高中
教学生涯
教学设计
历史
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
论文1v1指导