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摘要:
生理学是一门古老又年轻的基础学科.本文从第37届国际生理科学联合会的最新国际生理教学和科研进展中得到启示,引发了对北京协和医学院基础学院生理学教学的一些思考,例如着力培养能力、整合资源、优势互补等.
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生理学
现代教育思想
改革
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈北京协和医学院基础学院生理学科的建设和生理学教学改革——第37届国际生理科学联合会(IUPS)会议随感
来源期刊 基础医学与临床 学科 教育
关键词 生理学 教学改革
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1511-1515
页数 5页 分类号 G424
字数 5571字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭小忠 中国医学科学院基础医学研究所北京协和医学院基础学院医学分子生物学国家重点实验室 27 49 4.0 5.0
2 张鹏 中国医学科学院基础医学研究所北京协和医学院基础学院医学分子生物学国家重点实验室 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学与临床
月刊
1001-6325
11-2652/R
大16开
北京东单三条5号
82-358
1981
chi
出版文献量(篇)
7613
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29500
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