教师经验与习作资源的价值创生

• 作者: 杨春柳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教师经验 习作资源 价值创生
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

教师经验与习作资源的价值创生，是指教师根据自我经验，对自然、社会、人文等多种课程资源进行个性化的开发与使用，使得课程资源在拥有自身存在价值的基础上，实现教学价值。教师经验决定了习作资源的甄别、糅合和转化。习作资源的价值创生遵循以下标准：习作资源是直接撞击心灵的，是美的。。一定不是只为使用而使用的，是一扇窗口，是文化的传递。习作资源可分为导入性资源、生成性资源和展示性资源。教师经验生成以促进习作资源价值创生要做到以下几点：对人生与习作意义的认识定位准确、阅读经验的积累、读写活动的设计与执行以及生活视野的开拓。

作者信息

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1	杨春柳		3	0	0.0	0.0