商科高等职业教育“教践研”一体化的思考——新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念借鉴

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡南洋理工学院 “教学工厂”理念 教学与实践融合 教学与科研融合
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21

摘要

教学、实践、科研的融合贯通，即“教践研”一体化，是提升高等职业教育内涵的必然选择，也是高等职业教育人才培养模式创新的主要内容。商科类高职院校学生能力的提升需要一个循序渐进的积累过程，而且其技能的柔性特征也有别于工程技术类院校。新加坡南洋理工学院“教学工厂”的核心理念追求是实践与教学、科研与教学的双融合，为迫切寻求“教践研”一体化路径的国内商科高职院校提供了可资借鉴的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩	四川商务职业学院科研处	12	47	4.0	6.0