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科学发展观推动数学建模课程教学改革的研究
科学发展观推动数学建模课程教学改革的研究
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摘要：
以科学发展观为指导思想开展的数学建模课程教学改革的内涵为:第一要义是数学建模课程教学全方位改革,核心是以学生为本,培养创新人才,基本要求是全面提高大学生的综合素质,根本方法是统筹兼顾学生的理论知识和上机操作.
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文献信息
| 篇名 | 科学发展观推动数学建模课程教学改革的研究 | ||
| 来源期刊 | 长春大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学建模 教学改革 科学发展观 创新能力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 教改与教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 782-785 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 4664字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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