“发现·探究·表达”——高中语文探究式教学模式的实践研究

• 作者: 沈在连
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 语文教学 3D教学模式 探究式教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 字数: 3981字
• 语种: 中文

摘要

本研究在阅读学、写作学和教育理论的指导下,设计“发现·探究·表达”的语文教学模式,在语文教学实践中进行检验.研究表明,该教学模式能够提高学生的学习兴趣,改变学生语文学习的方式,在一定条件下也能提高学生的语文学习成绩,是一种比较科学、有效的语文探究式教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈在连		17	19	3.0	4.0