维特根斯坦“语言游戏论”视角下的英语教学

• 作者: 曹颖
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 维特根斯坦 语言游戏论 语言学习 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 771-775
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 7702字
• 语种: 中文

摘要

维特根斯坦的后期语言哲学核心内容为“语言游戏论”,他通过对日常语言的实际用法、具体功能的深入考察和认真研究,全面地了解了各种语言游戏,并阐述了语言游戏的多样性、规则性、实践性等特点.本文通过对“语言游戏论”及维特根斯坦关于“教授语言和习得语言的游戏构成语言游戏”的观点的分析,指出“语言游戏论”对语言学习,尤其是英语教学有着较大的启示作用,并为其提供了坚实的哲学理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹颖	齐齐哈尔高等师范专科学校外语系	10	20	3.0	4.0