让练习课成为新授课的延续与超越——以“分数的基本性质练习课”为例

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作者：

崔婉婷杨健辉

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篇名	让练习课成为新授课的延续与超越——以“分数的基本性质练习课”为例
来源期刊	湖南教育（下旬刊）	学科
关键词
年，卷（期）	2013,（3）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	41-43
页数		分类号
字数	3764字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健辉		25	7	1.0	2.0
2	崔婉婷		1	0	0.0	0.0