说课的凝意与升华——从“说教材”到“说教学立意”

• 作者: 王德民 赵玉洁
• 来源期刊: 历史教学（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 说课 说教材 说教学立意
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2012年10月,笔者有幸参与在南昌举行的全国历史教学优质课评比大赛,参赛选手登台献技,亮点纷呈,但也暴露了一些问题.其中,说课活动中的"说教材"环节尤为突出,以下就此略作评析. 一、"说教材":说课活动中的 尴尬与误区 现行一般教育理论中,"说教材"是说课的必要一环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德民		33	100	6.0	10.0
2	赵玉洁		17	9	1.0	3.0