通过实验创新调动学生学习物理的兴趣

• 作者: 杨福松
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 演示实验 改装 设计
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 611字
• 语种: 中文

摘要

通过对教科书上曲线运动演示实验的改装和超重、失重的实验设计,说明教师可以利用自己的智慧,改装和设计物理实验,以充分调动学生学习物理的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨福松		3	1	1.0	1.0