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摘要:
在这个世界上没有完全相同的两片叶子,人的感知也是如此,做为学生对于教师讲解的理解程度也不尽相同,所以用同一种方式去对待不同层次的学生是不合理的,因此因材施教是必要的。
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原则策略
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过程性评价
孔子
因材施教
教育理念
孔子"因材施教"教育思想对高校德育工作的启示
孔子
因材施教
高校
德育工作
诠释学视角下的因材施教
因材施教
理解
解释
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对孔子因材施教理论的思索
来源期刊 职业技术 学科
关键词 世界 感知 合理
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 1616字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉莉 72 95 6.0 7.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
世界
感知
合理
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
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10
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