近代日本小学教科书中的亚洲观

• 作者: 谭建川
• 来源期刊: 东北亚学刊
• 学科: 历史
• 关键词: 近代日本 亚洲观 小学教科书 侵略战争
• 年，卷（期）: dbyxk_2013,（3）
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: K313.4

摘要

近代日本的亚洲观从"脱亚入欧"到"亚洲一体",然后发展到"共存共荣",尽管这些亚洲观在时间和内容上都有一定的差异,但是其实质都在于通过加大日本与邻国在文明程度上的优劣差距,不断使日本的侵略战争合法化。近代日本小学教科书中出现了许多反映亚洲观的内容,对普通民众之间的传播产生了重要的推动作用。近代日本利用文本建构亚洲观的方式,与其在中国、朝鲜进行的侵略战争和殖民统治是遥相呼应的。考察近代以来日本儿童在小学教育过程中通过教科书所获得的亚洲认识,有利于深入地认识近代日本的亚洲观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭建川	西南大学外国语学院日本研究所	30	43	4.0	5.0