国内第二语言词汇附带习得研究:现状与发展

• 作者: 苗丽霞
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 二语词汇附带习得 影响因素 输入增显 阅读强化
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 86-92
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文以2001至2012年我国12种外语类核心期刊刊载的二语词汇附带习得研究文献为源数据,从基础理论、影响因素和输入/输出干预等方面描述分析了国内二语词汇附带习得研究的现状与发展趋势.分析结果显示,国内二语词汇附带习得研究呈现如下态势:(1)介绍和应用国外相关理论的同时,对其局限性进行了批判性反思;(2)聚焦于课堂教学语境,尤其关注优化附带习得效果的课堂教学操作模式;(3)多以中高级英语学习者为研究对象,较少涉及其他学习者群体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗丽霞	南京师范大学外国语学院	20	216	6.0	14.0