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摘要:
语言个性的民族文化特点集中体现在人的价值观、认知和行为特征之中,表现为民族行为规范、思维方式、言语及非言语行为模式等.外语教学是培养跨文化交际能力的重要途径和手段,需要语言、认知和交际等综合能力的训练和培养.
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忽视
语言教学与跨文化交际能力的研究
语言
文化
跨文化交际
失败原因
建议
分析跨文化交际学中的语言交际的可行性及其限度
跨文化交际
语言交际
可行性及可行性限度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 俄罗斯跨文化交际研究中的语言个性问题
来源期刊 中国俄语教学 学科 文学
关键词 俄罗斯 跨文化交际 语言个性
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 H35
字数 7912字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜雅明 天津外国语大学天津市语言符号传播与应用研究中心 18 63 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
俄罗斯
跨文化交际
语言个性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国俄语教学
季刊
1002-5510
11-2727/H
大16开
北京市西三环北路83号
82-391
1981
chi
出版文献量(篇)
1348
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2
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