让教学语言“亮”起来

• 作者: 张国娟
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 运用语言 课堂教学 教学氛围 教师 幼儿 尊重 学习
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教师在课堂教学中恰当有效地运用语言是一种能力，也是一门艺术。我们倡导教师的语言应该具有尊重、准确、生动、机智、幽默和独特的特点。教师只有适时、灵活和有针对性地运用精湛的教学语言，才能营造一个优化的教学氛围，开启幼儿的心智，让每一位幼儿都能体验到成功的喜悦，享受到学习的乐趣。