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挖掘本土资源 传承民族文化——本土资源在幼儿园课程建设中的实践探索
挖掘本土资源 传承民族文化——本土资源在幼儿园课程建设中的实践探索
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摘要：
民族文化的传承,须从幼儿教育开启。应让幼儿从小接触本地区、民族的优秀民族文化,在幼儿园教育中,也须营造具有地域文化色彩的教学环境、精神环境,从而在进一步挖掘本土资源之上,也传承了民族、地域文化,提升了幼儿教育的时代性和民族性。
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实践
探索
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本土课程资源
开发途径
应用途径
发掘本土文化资源促进幼儿健康发展的实践探索
本土文化资源
幼儿健康发展
实践探索
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 挖掘本土资源 传承民族文化——本土资源在幼儿园课程建设中的实践探索 | ||
| 来源期刊 | 儿童发展研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 本土 民族 文化 环境 | ||
| 年，卷（期） | etfzyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-70 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
本土
民族
文化
环境
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童发展研究
主办单位：
福建省泉州幼儿师范高等专科学校
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
福建省泉州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
805
总下载数（次）
20
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