素质教育评价机制失位的动因及应对策略

• 作者: 杨光碧 陈成 黄呈江
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 评价机制 失真 错位 教育公平
• 年，卷（期）: jytj,（2）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

我国自实施义务教育开始,即提倡在义务教育阶段施行素质教育,全面提高国民素质。素质教育在实施的过程中遇到很多困难,现行的素质教育评价机制存在失位。我们应该分析有关专家、学者对素质教育的研究,理清素质教育发展的脉络,透析素质教育评价的影响因素,力求探索出更好的素质教育评价机制,促进义务教育阶段素质教育的良性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄呈江	西南大学教育学部	3	0	0.0	0.0
2	陈成	西南大学教育学部	8	3	1.0	1.0
3	杨光碧	西南大学教育学部	1	0	0.0	0.0