自主学习教学研究

• 作者: 王乐霞
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 教学研究 学习积极性 主动学习 获取知识 主观能动性 被动学习 被动接受
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（1）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

（_一）培养学生自主学习能力，提高学生学习积极性自主学习是一个主动学习的过程，对学生来说，主动学习是获取知识最大的动力。相比被动学习，迫使学生被动接受知识，可能致使学生对学习产生厌恶情绪，不能自主地、全身心投人课堂学习中去，最后使学生对学习失去信心。而能主动学习的学生。因为具有较大的主观能动性，会全身心地投入到学习中，对学习的知识充满好奇，可以更加快乐地学习。而对于教师的教学，学生的积极性有了，也能事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乐霞		2	3	1.0	1.0