提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学品德与社会课程 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

小学品德与社会课程是一门典型的育人课程,对于塑造小学生美好心灵、培养学生健全人格和健康心理具有重要的意义.有效性是课堂教学的生命,因此提高小学品德与社会课堂教学有效性至关重要.本文简要分析了小学品德与社会课堂教学存在的主要问题,并提出了提高课堂教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		1	25	1.0	1.0