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摘要:
从实验内容、教学方法和考核制度三方面对酶工程实验教学进行了改革,并取得了很好的效果.通过改革,提高了综合性、设计性实验的比例;引入了“实验助教”模式,即让所有学生充分参与实验教学的全部过程.考核的主要依据是学生在实验过程中的具体表现.
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文献信息
篇名 “实验助教”模式在酶工程实验教学中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 生物学
关键词 实验助教 酶工程实验 实验教学改革
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-105
页数 分类号 Q93-33∶G642.0
字数 2995字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2013.02.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩鸿鹏 河南教育学院生命科学系 21 78 6.0 7.0
2 郝青梅 河南教育学院生命科学系 6 13 3.0 3.0
3 王丁 河南教育学院生命科学系 26 203 7.0 14.0
4 成庆利 华北水利水电学院环境与市政工程学院 28 326 10.0 17.0
5 邢文会 河南教育学院生命科学系 34 149 7.0 10.0
6 张红 河南教育学院生命科学系 24 71 5.0 7.0
7 常慧萍 河南教育学院生命科学系 21 63 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
实验助教
酶工程实验
实验教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
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