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摘要:
提出智能仪器与仪表课程的改革措施,在教学内容、教学方法、实践教学、考试改革等方面进行教学改革,目的是有效提高学生的兴趣,培养学生的创新能力。改革后的智能仪器与仪表课程教学,以实际应用的智能仪器与仪表组织教学内容,以构建具有特定实用功能的智能仪器与仪表为主线,引导学生掌握智能仪器模块化设计的理念及设计方法,激发学生学习的兴趣,提高学生综合运用所学知识的能力和实践创新能力,教学效果良好。
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文献信息
篇名 智能仪器与仪表课程教学改革研究
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 智能仪器 教学改革 创新能力
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G642.421
字数 1812字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席桂清 黑龙江八一农垦大学信息技术学院 32 67 5.0 6.0
2 谭峰 黑龙江八一农垦大学信息技术学院 92 443 12.0 17.0
3 田芳明 黑龙江八一农垦大学信息技术学院 39 179 8.0 11.0
4 张洪来 黑龙江八一农垦大学信息技术学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
智能仪器
教学改革
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
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