低段识字教学之探索

• 作者: 李姗姗
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 汉语言文化 构字规律 文化气息 造字规律 结构组成 触类旁通 汉字
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

一、依托文本,利用汉字的构字规律,激发识字愿望 汉字是汉语言文化的基石，是汉语言的微缩景观，“以形写意，以意赋形”的造字规律使每一个汉字都蕴含着丰富的思想文化气息。一些复杂的汉字都是由简单的汉字按照一定的结构组成的，指导学生学会分析，就能触类旁通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姗姗	浙江浦江县杭坪镇中心小学	1	0	0.0	0.0