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摘要:
从我国道路交通安全宣传教育内容体系存在问题和功能需求出发,借鉴社会控制论的核心理论,提出教育内容的更新机制;通过把认知疗法融入到受教内容中,将受教内容分为法律法规、安全常识、危险认知、习惯养成和其他五大类;依据受教群体的成长、分化及演变特点,对生物学中的谱系树模型进行改进,建立了具有树根、树干、树枝、树叶四大部分的道路交通安全教育内容知识树模型,构建了具有实践意义的教育内容体系结构.
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文献信息
篇名 全民道路交通安全教育内容体系结构研究
来源期刊 中国人民公安大学学报(自然科学版) 学科 政治法律
关键词 道路交通安全 教育内容 谱系树模型 认知理论 社会控制论
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 交通管理工程
研究方向 页码范围 22-26
页数 5页 分类号 D631.5
字数 4369字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨轸 同济大学道路与交通工程教育部重点实验室 53 1012 18.0 31.0
2 唐磊 同济大学道路与交通工程教育部重点实验室 5 25 3.0 5.0
3 肖松林 同济大学道路与交通工程教育部重点实验室 3 10 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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道路交通安全
教育内容
谱系树模型
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社会控制论
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中国人民公安大学学报(自然科学版)
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1996
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