如何对高年级智障学生进行德育渗透

• 作者: 李先勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 智障学生 德育渗透 情感关怀 社会实践
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

自20世纪50年代以来,特珠教育的兴起为我国将近60万智障学生提供了良好的受教育机会,促进了这些被社会边缘化生命个体的解放.由于大部分的智障学生存在理解力、领悟力方面的困难,因此,常规教育教学活动对他们的思想品德教育效果不好,这就需要从多方面、多层次、多渠道对智障学生进行德育渗透,使智障学生在这些特殊的学校中,不仅能够从日常管理教学中养成良好的行为认知习惯,也能在丰富多彩的社会实践活动中弥补心理的缺憾,增强智障学生的社会服务意识,重新点燃他们对生活的热情和自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先勇		2	2	1.0	1.0