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摘要:
《品德与社会课程标准(实验稿)》(以下简称实验稿课标)已经颁布十年有余。为了深入推进课程改革,更好地实现课程的价值,在广泛征求广大专家以及教师意见和建议的基础上,课程标准修订组依据教育部的要求对实验稿进行了修订,形成《品德与社会课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)。本文试从课程目标的角度来解读2011年版课标与实验稿课标的差别,并在此基础上提出相应的教学建议。
内容分析
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文献信息
篇名 《品德与社会课程标准(2011年版)》目标修订解读
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 课程标准 修订 社会 品德 解读 课程改革 课程目标 教学建议
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 TU753
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范敏 华东师范大学课程与教学研究所 18 46 4.0 6.0
2 汪建均 4 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
修订
社会
品德
解读
课程改革
课程目标
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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3010
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