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摘要:
在幼儿园教学活动中,教学目标决定着教学活动的基本价值取向和性质.幼儿教师正确理解、把握和达成教学活动目标是保证幼儿园教学活动质量的重要基础.达成教学活动目标,教师深入理解幼儿园教学活动目标是前提,准确分解各年龄阶段目标是关键,科学表述教学活动目标是基点,有效融合外在形式与理性价值是核心,重视隐性目标是难点.
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文献信息
篇名 幼儿教师教学活动的目标设置与达成策略
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 幼儿教师 教学活动目标 目标设置 目标达成
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G619.21
字数 语种 中文
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幼儿教师
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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