“草根化研究”铺设教师成长之路

• 作者: 王小英
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 成长之路 铺设 草根 苏霍姆林斯基 课程理念 教学情境 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

苏霍姆林斯基曾说：“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请你把教师引入研究的幸福之路。”可见，在新课程理念的倡导下，研究可以帮助教师以一种超脱的心态置身于教学情境之中，以旁观者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对发现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。