中高职贯通实现教育资源互惠

• 作者: 朱涛
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源 高职 互惠 人才培养模式 有效衔接 招生考试制度 专业结构 教学资源
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

教育资源的互惠是中高职人才培养模式的保障。中高职贯通不是中职、高职的简单叠加与拼凑，而是中高职两大系统的优化组合、优势互补。系统优化的实现，要通过系统组织、结构和功能的改进来实现。中高职协调发展要重点围绕十个方面展开，即人才培养目标的有效衔接、专业结构和布局的有效衔接、课程体系和教材的有效衔接、教学的有效衔接、教学资源的有效衔接、招生考试制度的衔接、质量评价的有效衔接、师资的有效衔接、产教合作的有效衔接、集团化办学的有效衔接。十大有效衔接是一项教育资源的重构工程，它具体落实在以下几个方面：第一，人力资源的整合。

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