基于“做科学”活动体验的概念教学——以“生物体的基本结构——细胞”的教学为例

• 作者: 张贵红
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 “做科学”活动 概念教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

以“生物体的基本结构——细胞”为例,论述初中阶段基于“做科学”活动的有效概念教学.教师在备课时可以借助思维导图,明确知识体系,找到“做科学”活动的最佳契合点,然后进行合理的安排,确定“做科学”活动的最佳安排,活动之后引领学生建构思维导图,对“做科学”活动进行最佳的收关.