美国康奈尔大学跨学科研究生培养模式

• 作者: 李保明 王宇欣
• 来源期刊: 农业工程
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科 研究生培养模式 课程设置 国际化
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 字数: 5008字
• 语种: 中文

摘要

农业工程学科研究生教育担负着为国家培养高素质、高层次和创造型人才的重任.如何加强和提高我国农业生物环境与能源工程学科研究生的培养工作,提高研究生的培养质量,是当前我国跨学科研究生教育改革与发展面临的现实问题.以美国康奈尔大学(Cornell University)为例,从跨学科研究生培养目标、培养模式、课程设置、学科交叉和国际化等方面进行了调查分析.研究结果对于学习国外先进的研究生培养模式和管理理念,提高我国研究生培养质量具有一定的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李保明	中国农业大学水利与土木工程学院	188	2164	24.0	37.0
2	王宇欣	中国农业大学水利与土木工程学院	35	220	9.0	13.0