初中思想品德课堂如何实现以学生为主体——以八年级上第十课第一节《诚信是金》为例

• 作者: 崔立宇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德 主体性 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

传统教育思想与模式,忽视了教学过程中学生的主体性,习惯于纯粹把学生当作知识传授的接收器,导致学生主体性的严重缺失,这已经成为我国中小学教育的重大问题.随着新课程改革的实施,建构“主体性”课堂教学,促进学生主体性发展,已经成为现代教育发展的核心目标.因此,建构初中思想品德“主体性”课堂教学,将学生的学习主动权还给学生,提高初中思想品德课教学的信度和效度,具有十分重要的现实意义.

作者信息

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1	崔立宇		1	0	0.0	0.0