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在高数中利用数学哲理性知识进行思维教学及人文教学
在高数中利用数学哲理性知识进行思维教学及人文教学
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摘要：
数学哲理性知识是蕴涵在数学学科的知识体系之中，具有哲学思想和哲学意义的数学知识。其在培养人们数学素养和数学能力方面具有不可或缺、极其重要的地位和价值。若在高数课程的教学过程中加深对数学哲理性知识的挖掘及体验、点拨，将提高学生的辩证逻辑思维能力，使其体验数学文化的魅力。
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文献信息
| 篇名 | 在高数中利用数学哲理性知识进行思维教学及人文教学 | ||
| 来源期刊 | 西昌学院学报（自然科学版） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学哲理性知识 数学思维 哲学思维 辩证逻辑 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 143-145 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | O13-4 |
| 字数 | 4602字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
西昌学院学报(自然科学版)
主办单位：
西昌学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1673-1891
CN：
51-1689/N
开本：
出版地：
四川省西昌市马坪坝
邮发代号：
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
2767
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7
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