高职大学英语多元评价新模式建构的方式与特点

• 作者: 武海波
• 来源期刊: 南方论刊
• 关键词: 形成性考核 终结性考核 第三方考核
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 【教育广角】
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 2724字
• 语种: 中文

摘要

高职大学英语多元评价新模式是以形成性评价与终结性评价相结合、自我评价和他人评价相结合、校本方考核与校外第三方考核等相结合的多元化的评价手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武海波		10	2	1.0	1.0