构建区域教研共同体 助推教师专业化成长——扬州市幼教区域语言教研组活动探究

• 作者: 郑望
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化成长 幼儿园工作 区域教育 语言教学研究 实践共同体 幼儿园环境 智慧水平 同伴互助 实验幼儿
• 年，卷（期）: yeybjsb_2013,（4）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G615

摘要

【正】幼儿园教研是指组织该园全体教师参加的、以直接提高教育质量为目标的教育研究。而幼儿园区域教研是指联合几所具有共同愿景或擅长某领域研究的幼儿园构成的一个教研团体,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题,促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。构建幼儿

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1	郑望		1	0	0.0	0.0