把握文本特点 着眼“语言运用”——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》文本解读及片段设计

• 作者: 黄晓玲
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 语言文字 人教版 文本 解读 金华 下册 实践性课程 设计
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: TP391

摘要

“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，《语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质的这一定位，明确了语文课程的核心任务是“学习语言文字运用”。那么，在阅读教学中，我们应该如何根据文本的特点，凸显这一核心任务呢？本人结合人教版四年级下册G己金华的双龙洞》的文本解读及教学，谈谈自己的浅见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓玲		16	0	0.0	0.0