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摘要:
教学的长远意义不能仅是在学科教学中带给学生以知识点为载体的知识碎片,更应是能够使学生在学习中逐渐形成知识点的相互联系,感受事物变化的规律以及思维的力量.通过火箭推进剂在中学化学教学过程中的四次呈现,使学生既能领略火箭推进剂研制中寻找小分子与关注热膨胀的核心思路,又能体会注重高能分子和性能改善与有效利用能量等精细处理间的联系.
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关键词热度
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文献信息
篇名 架起宏观与微观之间的桥梁——从“气体摩尔体积”到“火箭推进剂”(下)
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 小分子 受热膨胀 高能分子 沸点变化 火箭推进剂
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 本刊视点
研究方向 页码范围 1,5-8
页数 2页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江敏 18 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小分子
受热膨胀
高能分子
沸点变化
火箭推进剂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
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3
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6667
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