论教育研究的本体论特征及其现实意义

• 作者: 靖东阁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 本体论特征 主体-客体
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

教育研究在本体上强调以人为本、主客统一与文化境脉上价值有涉,这些都使得教育研究成为一种主体性的表达.教育研究的本体论特征让我们能够确立正确的方法论;反过来,我们也能在活的教育研究中反观并修正教育研究的本体论,主要体现为摒弃“主客二分”和理性独断的思维,突出主体在研究过程中的能动性,倡导探索适合教育研究的新范式以及在现实研究中不断认清教育研究的本体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖东阁	西南大学西南民族教育与心理研究中心	17	56	4.0	6.0